Elementos para el estudio de las Constituciones iberoamericanas.
Tipo de material: TextoDetalles de publicación: Montevideo ; Buenos Aires : B de F, 2024.Edición: 1a edDescripción: 401 pISBN:- 9789915684093
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Monografías | Biblioteca de la Corte Suprema de Justicia de la Nación (CSJN) | F6715 | Disponible | F6715 |
Notas al pie de página.
Bibliografía: p. 381-395.
Puerto de Palos. La Constitución. La más alta creación para una comunidad política -- Primera parte. Cádiz y Querétaro -- Primera lección. La Carta gaditana desde la teoría constitucional -- Segunda lección. Los rasgos de la centenaria Constitución de Querétaro -- Segunda parte. El constitucionalismo iberoamericano y el efecto judicialista -- Tercera lección. La importancia de los aportes de la teoría constitucional clásica frente al llamado nuevo constitucionalismo iberoamericano -- Cuarta lección. Los rasgos y tendencias de la constituciones iberoamericanas -- Quinta lección. La Constitución chilena de 1980 vs. dos procesos constituyentes -- Sexta lección. La interpretación judicial de la Constitución -- Séptima lección. Las fuentes del derecho y su efecto ondulatorio -- Octava lección. La recepción del estado de cosas inconstitucional en Iberoamérica -- Novena lección. El impacto de los Tratados de Derechos Humanos en las Constituciones iberoamericanas -- Décima lección. El reconocimiento y la judicialización de los derechos sociales en las Constituciones Iberoamericanas. Una especial referencia al caso peruano -- Cuarta parte. Constitucionalismo y comunidad. Política globalizada -- Decimoprimera lección. El marco teórico de los procesos de integración -- Decimosegunda lección. La teoría constitucional ante el derecho comunitario europeo y su influencia en Iberoamérica -- Decimotercera lección. El futuro de la integración interregional y sus efectos en los textos constitucionales -- Conclusión. Las constituciones son de todos, nunca de parte -- Papeles del oficio universitario. El discípulo no supera al maestro.